关于申报微课与翻转课堂课题研究

为深入贯彻落实《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，扎实推进信息技术与教育的深度融合，探索微课在课堂教与学应用中的有效模式和方法，挖掘和推广各地区的典型案例和先进经验，推动教育信息技术应用和促进教育均衡发展，教育管理信息中心定于2014年9月1日至2017年8月31日开展“基于微课的翻转课堂教学模式应用研究”的课题，由中国教育发展战略学会教育信息化专业委1员会承担具体研究组织工作。

课题研究将秉承共建共享、示范的原则，通过指导、专题研讨、观摩交流以及成果展示等形式开展课题研究，自助式全景微课录制设备公司，请各单位认真组织，积极申报。

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微课慕课录制设备的特点

应用范围广，优课/微课/MOOC/精品课/网络课程/培训教学 ;

老师与数字教材的结合画面高质量，相当于电视台水平;

模板化制作，开机即录，录完及转存，校园微课录制设备公司，无需专业人才， 节目制作简单;

占地面积小;

解决触摸屏色温、亮度不一致问题

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“微课”的主要特点

反馈及时、针对性强。由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，校园微课录制设备公司，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，北京微课录制设备公司，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。

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